4. C. Les degrés de signification des adjectifs

Les degrés de signification des adjectifs sont le comparatif (comparatif d'égalité, comparatif de supériorité, comparatif d'infériorité) et le superlatif (superlatif absolu, superlatif relatif). Les adverbes connaissent également ces degrés de signification.

Le comparatif

Comparatif d'égalité

• Le comparatif d'égalité se forme avec autant (souvent réduit à tant). Le complément se construit à l'aide du morphème com:

lo dehens autan negrós com la figura (Sabalot)

Com èra tornat autan pelat de sòus com quan èra partit... (Sabalot)

autan doç coma hòrt (Camélat)

La langue populaire emploie généralement que au lieu de com; il s'agit d'un francisme à rejeter.

• Pour savoir quand écrire tan ou tant, autan ou autant, v. la fiche 6. C. TAN ou TANT ?

• On emploie également com pour introduire le second terme d'un rapport introduit par tau, tant de, autant de (et de même leurs variantes tandes, autandes):

Que compdavan autant de victòrias coma de batalhas. (Daubian)

Jamei no'n trobaràs un tau com jo. (Despourrins)

• On emploie également com après parièr, mais c'est que qu'on doit employer après medish:

Dens las carrèiras lo vent es pas parièr com a nòste. (Manciet)

... per'mor que lo* sang qui as barrejat tà la patria qu'ei lo medish que lo qui batana hens lo men còr. (Casebonne)

Comparatif de supériorité

• Le comparatif de supériorité se forme avec mei (qui peut prendre diverses formes dans les parlers: mes, mèi...) et son complément est introduit par que, plus rarement par que non pas:

Mes qu'èra beròi dròlle e mei escarrabelhat que los autes. (Peyroutet)

en ua situacion mei pròcha de la de l'America latina que non pas de la rèsta de l'Euròpa (Arantxa)

• Ces comparatifs synthétiques sont invariables; néanmoins, on rencontre les formes maja, mendra en Gascogne orientale.

• Il existe des comparatifs synthétiques, dont l'emploi est d'ailleurs concurrencé par les formes analytiques: miélher ('mei bon), sordeish (mei maishant), màger (mei gran), mendre, (mei petit), et géncer (mei bèth, et aussi mei gran). Dans l'ouest de la Gascigne, on emploie péger plutôt que sordeish, mais un peu partout on emploie piri, qui est un francisme à rejeter.

• Ces comparatifs synthétiques employés comme épithètes se place généralement avant le nom, et sans article indéfini:

Lo curè, pertot on n’i a, n’a pas miélher ajuda que lo regent. (Lalanne)

Ne'ns hasè pas màger gai quan lo vedèm los talons que las puntas. (Lalanne)

On trouve aussi géncer et màger après le nom, mais avec un sens superlatif:

Que's pòt aperar ua òbra màger. (Camélat)

• La place des formes analytiques correspondantes est libre:

Los òmis n'an pas nat plaser mei gran que de s'ensenhar los uns aus auts que son e quin son parents. (Hustach)

un sigond tròç de pasta mei petit que lo purmèr (Lalanne)

• Lorsque le complément est une proposition, le verbe est précédé d'un non explétif:

Qu'ei mei adret que non pensavi. (Bouzet)

Le comparatif d'infériorité

• Le comparatif d'infériorité' se forme avec mens (la forme mensh est fréquente) et son complément est introduit par que, parfois que non pas:

Que'ns sembla en repeishant que la garbura de casa qu'ei mei shucosa, e lo lard mensh rançut. (Larroque)

• Totutefois, le gascon emploie, plutôt que le comparatif d'infériorité, une tournure négative le comparatif d'égalité:

Ne soi pas tan beròi com lo defunt? (Lalanne)

Ne seratz pas tan sol. (Peyroutet)

Le superlatif

Le superlatif absolu

• Le superlatif absolu se forme à l'aide de l'adverbe hèra (certains parlers emploient plutôt plan, hòrt ou fòrça: